„Ich–Du–Wir“ ist ein Workshop-Angebot für Schüler*innen der Grundschule, um aktiv demokratische Prozesse im Klassenverband zu fördern. Die Stärkung von Mitbestimmung und Partizipation sowie die Auseinandersetzung mit Vielfalt in der Gesellschaft sind Themen, mit denen sich die Kinder unter pädagogischer Begleitung beschäftigen.

Als Ergebnis soll ein Stop-Motion-Film entstehen, der die Ideen und Denkanstöße der Kinder zum gesellschaftlichen Zusammenleben in kreativer Form festhält. Das Projekt stärkt das Verständnis und die Zusammenarbeit von Kindern unterschiedlicher sozialer, ethnischer & religiöser Herkunft und knüpft an bestehende Bedarfe demokratiebildender Angebote für Grundschüler*innen an.
 

Projektablauf

In Kooperationspartnerschaften mit Mainzer Grundschulen finden im Rahmen von Nachmittagsangeboten und Projekttagen Workshops statt. Die Durchführung und Moderation der Workshops im Klassenverband erfolgt durch speziell geschulte Teamer*innen sowie Sozialpädagogen*innen. Durch niedrigschwellig angesetzte Übungen und Spiele erfolgt ein methodischer Zugang zu gesellschaftlichen Themen, um demokratische Prozesse im Klassenraum zu beleuchten.  

Die Kinder beschäftigen sich hierbei mit Fragen wie:

• Was haben ich und meine Mitschüler*innen gemeinsam?
• Wo unterscheiden wir uns?
• Was macht uns gemeinsam stark?
• Was ist uns wichtig für ein friedvolles Miteinander?

Ein weiteres Ziel des Projektes ist die Ausbildung der Projektteilnehmenden zu Kinderbotschaftler*innen, die ihr Projekt und ihren Film an ihrer Grundschule auch anderen Schüler*innen zugänglich machen. Durch die gemeinsame Arbeit werden die Kinder empowert, sich als wichtigen Teil der Gesellschaft zu verstehen und können sich so aktiv für Vielfalt einsetzen. 
 

Ziele

• Demokratiebildung und -förderung
• Stärkung gesellschaftlicher Teilhabe von Grundschüler*innen
• Förderung einer gerechten und inklusiven Gesellschaft
• Auseinandersetzung mit Vorurteilen und diversen Lebenswelten
• Entwicklung von Lösungswegen im Umgang mit Meinungsverschiedenheiten
• Entgegenwirken von sozialer Ausgrenzung und Ungleichwertigkeit
• Förderung der Handlungsfähigkeit und eines positiven Selbstbildes